这是一本适用于高级程序员的日语语法速成书。

这本书假设你基本上没有日语基础，刚刚知道什么是五十音，甚至五十音都还没有背全。如果你有N5或者N4程度的水平，也算作基本上没有日语基础这一类，因为N5和N4讲过的语法通常来说很少。

这本书非常短，因为速成书就应该短。

自顶而下学习法

我还没有见过自顶而下的日语教材，所有教材都是自底而上的。

自底而上的优点是在早期比较便于理解，因为一开始给你的东西你可以看懂；但缺点是你根本不知道你到底学到哪了，以及一个知识点的定位和作用是什么。

与之相反的是本书的自顶而下学习法，自顶而下学习法从抽象到具体，有助于厘清所有知识点的定位，并且了解自己的学习进度。

相对地，自顶而下学习法在早期难度梯度很高，你会看到大量陌生的名词，而且知识点非常抽象。

这种学习方法的难度类似开发中的依赖倒置，在早期抽象阶段有相当高的理解难度，但随着不断具体，难度逐渐降低。如果你是高级程序员，我相信你已经习惯了这种先抽象后具体，并且通常来说能做出成熟的抽象。

在使用本书学习的过程中，你的大脑会不断创建一些函数，然后随着学习越来越多的内容，让函数内联从而提高性能。自底而上学习法往往没有这个自动内联的过程，所以需要额外时间来提高熟练度，花费时间更长。

如果你不知道什么是依赖倒置、调用栈、内联函数，我想你不适合看这本书。

背景知识要求

我假设你是一位高级程序员，即，要求你

• 熟练掌握至少 1 门编程语言。（不包含 Markdown, HTML, CSS 这种）
• 具有丰富的开发经验。
• 能在 1 分钟内想出任意一道 Leetcode Medium 难度的题目的大致解法。
• 有 Dependency Type Theory （中文大概叫「依值类型论」）基础。
• 至少能熟练使用 1 门语言（通常来说是母语）进行表达。
• 会用且默认使用谷歌（或者 Bing、Duckduckgo）这些互联网搜索引擎。非互联网（如百度所在的中国大陆局域网）的搜索引擎和 AI（例如 Copilot）不在此列。

为什么会有这本书

语言学习是过河拆桥的过程，擅长日语的人并不会去写这本书。

写这本书是实践了费曼学习法，费曼学习法有助于提高记忆效率，并且记下来什么有助于在未来可能遗忘的时候快速复习。

由于写这本书的时候我自己也基本上什么都不会，如果有讲错的，很正常，请提PR改正。

参考资料

我使用日日词典而非日中词典。词典推荐的有weblio。

ChatGPT-4o在中文表现不佳，如果你只会用中文，建议使用Claude Opus.

参考教材：

• 新编日语（重排本），上海外语教育出版社，周平、陈小芬
• 新版中日交流标准日本语 第二版

《新编日语》是我主要使用的教材，原因是专业性比较强，常被用作日语科班教材，这代表更容易弄清楚到底是怎么回事。新标日主要用于对照检验以及进度确认。有很多人使用《大家的日语》作为教材，我认为这本书过于缓慢了，不适合速通选手。

参考博客：

关于我一年不到速通N1这件事——基于啃生肉galgame的日语学习攻略

我不提供学习方法建议，适合每个人的学习方法不同。另外，我并没有使用参考博客中提到的方案，原因是太慢了，适合想悠闲学日语的人，不适合速通选手。

关于Anki

有很多人把Anki吹得神乎其神，我认为他们是在背死书。

Anki并不能让你神奇地记下来一大堆东西，你的记忆力主要取决于你的先天能力以及记忆时的大脑状态。

假设你用Anki并使用FSRS算法（截至本文写作时，FSRS是Anki中提供的最先进的算法），Anki做的事情是：

• 假设你的遗忘曲线是某个函数。
• 根据你的记忆情况，估计那个函数的参数。
• 得到完整参数后，预测你会在什么时候遗忘。
• 在你即将遗忘的时候提醒你。

显而易见的是，这里并没有什么记忆上的优化，它只是让你不会彻底忘掉。因此，在理解原理之前，使用Anki很容易会掉入效率陷阱，还容易让人因为枯燥而开始假努力。

建议的Anki用法是：

• 自己制卡。例如，在阅读本书时，讲读过的需要记下来的东西抄写到卡片上。
• 只记重要的东西。例如，你应该记动词的各种活用都是什么意思，而不应该记这一段使用指南。
• 长时间坚持使用。做到上面两点之后，你大概率也能做到坚持使用。

不正确的用法是：

• 用「N5词汇大全」这种别人做好的卡片合集。他妈的N5真的需要背那么多吗，我怎么裸考都过了。
• 什么都记下来。先看完本书再开始积累词汇量，不要把什么「ます」「です」都单独拿出来记一张卡。
• 对自己的手机和电脑撒谎。不会就是不会，没什么丢人的，毕竟只有Anki知道你实际上没记下来，没有人知道。

发音

五十音图

此部分省略

长音、短音

长音是指延长一个假名的发音时长到两倍。长音的规则如下

• あ段假名后加あ
• い段假名后加い
• う段假名后加う
• え段假名后加い，除了ね（如，ねえさん）
• お段假名后加う，除了お（如，おおきう）
• 外来语后加 ー（如，オナニー）

拗音

此部分省略

促音

此部分省略

语音发音现象

元音弱化

此部分省略

送气音和不送气音

此部分省略

黏着语

日语是一种黏着语。

黏着语是一种语言类型，其特点是通过在词根后添加词缀（前缀、后缀或中缀）来表达语法关系和词义变化。日语正好符合这一特征：

1. 动词变位：日语动词通过在词干后添加不同的词尾来表示时态、语气等。 例如：食べる (taberu, 吃) → 食べました (tabemashita, 吃了)

2. 助词：日语使用大量助词来表示语法关系。 例如：私は学生です (watashi wa gakusei desu, 我是学生)

3. 形容词变化：形容词也通过词尾变化来表示时态等。 例如：高い (takai, 高) → 高かった (takakatta, 曾经高)

4. 敬语：通过在词根前后添加特定词缀来形成敬语。 例如：見る (miru, 看) → ご覧になる (goran ni naru, [敬语]看)

词性

按照词性，可以将日语中的词（語、ご）分为12个词类（品詞、ひんし）。

按照是否独立含义、有无词尾变化、能否单独作为句子成分、起修饰或连接作用，进行分类，得到分类树。对分类树先序遍历，有：

• 单词->独立词
• 单词->附属词
• 独立词->有词尾变化=可以单独做谓语=用言（用言、ようげん）
• 独立词->无词尾变化
• 用言->动词
• 用言->形容词
• 用言->形容动词
• 独立词->无词尾变化->可以做主语=体言（体言、たいげん）
• 独立词->无词尾变化->不能作主语
• 体言->名词
• 体言->代词
• 体言->数词
• 独立词->无词尾变化->不能作主语->起修饰作用
• 独立词->无词尾变化->不能作主语->起连接作用=接续词（接続詞、せつぞくし）
• 独立词->无词尾变化->不能作主语->无修饰和连接作用=叹词
• 起修饰作用->修饰用言=副词
• 起修饰作用->修饰体言=连体词（連体詞、れんたいし）
• 附属词->有词尾变化=助动词（助動詞、じょどうし）
• 附属词->无词尾变化=助词（助詞、じょし）

名词、代词、数词、动词、叹词是什么意思我想不用多说。

形容词和形容动词只在语法上有区别，在含义上区别不大。关于形容词和形容动词，参见后面的形容词小节。

副词可以用来修饰用言（谓语），但能修饰用言的不只有副词。连体词可以用来修饰体言，但能修饰体言的也不只有连体词。

副词与连体词在含义上的作用相似，都是用来修饰状态或者程度。

接续词放在词和词之间或者句和句之间，起连接作用。

助动词主要放在用言后面，起语法作用，有词尾变化。

助词放在独立词后面，表示词和词之间的关系，或者单纯用作某种语气。

日语中的汉字

读音

日语汉字有音读和训读两种读法，模仿汉语发音的叫做音读，借用汉字字形和含义但按照日本固有语言来读的叫做训读。

• 音读：電話（でんわ）、先生（せんせい）
• 训读：庭（にわ）、草（くさ）

同一个汉字往往有多种读音，有时甚至分别有多种音读和训读。为了便于阅读，有时在汉字上面用假名注音，这种注音叫做振仮名(ふりがな)或者「ルビ」。在html中这样表示:

<ruby>
    振仮名
    <rp>(</rp>
    <rt>
        ふりがな
    </rt>
    <rp>)</rp>
</ruby>

用汉字和假名构成一个词的时候，写在汉字后面的假名叫做「送り仮名」（おくりがな）。它对判断某些汉字的读音起决定性作用，例如「明ける」（あける）和「明るい」（あかるい）。

字形

日语的汉字字形和简体中文与繁体中文的字形有部分是相同的，有部分则不完全相同，还有一些是完全按照构字法创造的日语字。

动词的活用

根据语法规则，日语的动词的变形规则可以分为这几类

• 五段动词：最常见的动词类型，五段指的是あ、い、う、え、お五个音段（五十音表中的列）。在下面，你会发现明显的行+列特征。
• 上一段动词：词尾为「いる」的一类动词。只对「る」而不对前面的音变化。
• 下一段动词：词尾为「える」的一类动词。只对「る」而不对前面的音变化。
• サ变动词：「する」和「する」的复合词。变化时，通常由「する」变为「し」然后加上相应的词尾。
• カ变动词：只有「来る」这一个动词。属于不规则动词。变化规则为：来る (くる) -> 来ない、来(き)、来る、来れば、来よう

日语动词有基本形、未然形、连用形、终止形、连体形、假定形、命令形这些活用变形。主要的用法有：

1. 基本形(某些其他地方也叫做「辞书形」):

   • 动词的原形,在词典中的形式
   • 用于名词修饰
   • 某些句型中使用,如 「~つもりです」

2. 未然形:

   • 不能单独使用，必须后接助动词。
   • 构成否定形式 「~ない」
   • 用于被动态、使役态、可能态等中，进一步变形

3. 连用形:

   • 连用形用作名词
   • 连接动词,表示动作的连续
   • 后接助词构成特定形式，如「~ます」
   • 后接助动词构用于一些惯用表达,如「~ながら」

4. 终止形:

   • 直接构成简体句，常见于口语。
   • 后接助词、助动词时，表示终止当前句子成分，使当前句子成分不与后面的东西结合。

5. 连体形:

   • 修饰名词
   • 与の连用形成名词性短语

6. 假定形:

   • 表示假设条件「~ば」
   • 用于一些固定表达,如「~ければなりません」

7. 命令形:

   • 表达命令或强烈要求，直接用作整个句子。

一个动词可能有多种未然形和连用形的变形，因为未然形和连用形有很多用法，是大类。这样的多种变形在五段动词中常见，

五段动词

在五段动词这一节定义音变加法：

让五十音表中的任意一个平假名表示为(行，列)的形式，例如ぶ=(ば,う)。

若A=(a_row,a_col)，B=(b_row,b_col)，则音变加法A+B定义为A+B=(a_row,b_col)。例如，く+あ=か。

不要在意代数性质，这只是一个记忆技巧。

五段动词的基本形

通常来说五段动词以除了「る」以外的其他う列结尾。可以根据这个特征判断是否一个动词是五段动词的基本形。

五段动词的未然形

五段动词的未然形有两种，变为あ段则表达否定，变为お段则为表达意志或者推量。

这部分可以根据音变加法来记忆，+あ为否定，+お为表达意志或者推量。

具体来说，有

• う段 → あ段（否定）、お段（意志/推量）
• く段 → か段（否定）、こ段（意志/推量）
• ぐ段 → が段（否定）、ご段（意志/推量）
• す段 → さ段（否定）、そ段（意志/推量）
• つ段 → た段（否定）、と段（意志/推量）
• ぬ段 → な段（否定）、の段（意志/推量）
• ぶ段 → ば段（否定）、ぼ段（意志/推量）
• む段 → ま段（否定）、も段（意志/推量）
• る段 → ら段（否定）、ろ段（意志/推量）

以及这些例子

五段动词的连用形

五段动词的连用形主要有两种：

1. +い，变换成い段。
2. 变成い或ん或っ（注意这里不是つ，不是字体大小不一致）

第一种情况发生在这些时候：

a) 构成ます形：

• 書く(かく) → 書きます(かきます)
• 読む(よむ) → 読みます(よみます)

b) 连动：

• 走り出す(はしりだす)：走り(はしり) 是 走る(はしる) 的连用形。整个短语的意思是「跑出去」，「跑」和「出去」连动。
• 泣き叫ぶ(なきさけぶ)：泣き(なき) 是 泣く(なく) 的连用形。整个短语的意思是「哭出声」，「哭」和「出声」连动。

c) 与某些助动词组合：（不能压缩记忆成「与所有助动词结合」）

• ~たい：食べたい(たべたい)，見たい(みたい)
• ~ながら：歩きながら(あるきながら)，話しながら(はなしながら)

d) 名词化：

• 話し(はなし) 源自 話す(はなす)
• 休み(やすみ) 源自 休む(やすむ)

如果是第一遍阅读，先不要管什么是ます形，什么是助动词。

第二种情况有一些不规则，无法通过音变加法简化记忆，很可惜这里得死记硬背。

变化规则是

• く->い
• ぐ->い
• す->し
• つ->っ（这里不是字体更小的つ）
• ぬ->ん
• ぶ->ん
• む->ん
• る->っ（这里不是字体更小的つ）
• う->っ（这里不是字体更小的つ）

第二种情况主要用于构成て形、构成た形、与某些助动词结合。

同样，如果你是第一遍阅读，先不要管什么是て形和た形。

这里也不能理解成「与所有助动词结合」，具体用法得在学助动词的时候单独记忆。

五段动词的终止形、连体形、假定形、命令形

现在是简单的部分了，毕竟五十音表一共就あいうえお5列，根据鸽巢原理，变形为7种时一定会有重复的。

在之前的基本形用到了う，在未然形用到了あ和お，在连用形用到了い。你可能会想是不是剩下4种该不会全都是え，但很可惜，不是。

简单来说，终止形、连体形的变化是+う（是的，和基本形一样），假定形、命令形的变化是+え。

关于终止形、连体形、假定形、命令形都在什么时候用，往上面翻，刚刚讲过。

上一段动词

上一段动词以「いる」结尾，这里的「い」指的不是い这一个音，指的是い这一列。

不同于五段动词有音变加法，上一段动词是主要通过去掉る或者把る换成别的音来变形，い列的那个音始终不会变。而像「いる」和「着る(きる)」这种词，会直接整个参与变形。

上一段动词变形比较简单，不存在一种变形按照用法不同分为两种情况。

• 未然形、连用形：去掉る
• 终止形、连体形：保持いる不变
• 假定形：把る改为れ，变成いれ
• 命令形：把る改为ろ或者よ，变成いろ或者いよ。这两种变形只有语气上的差别，没有语法上的差别。いろ的语气较为强烈，いよ的语气较为柔和。

いろ往往是男性使用，いよ往往是女性使用。

下一段动词

和上一段动词十分类似，只不过是「える」而非「いる」。变形规则相同。

サ变动词

サ变动词的变形规则其实就是する的变形规则。因为サ变动词本身是一个动词加上する（做）组成的。

1. 基本形:「する」 例:勉強する - 学习

2. ます形:「します」 例:勉強します - 学习

3. て形:「して」 例:勉強して - 学习了

4. た形:「した」 例:勉強した - 学习了

5. ない形:「しない」 例:勉強しない - 不学习

6. 可能形:「できる」 例:勉強できる - 能学习

7. 意向形:「しよう」 例:勉強しよう - 让我们学习吧

8. 命令形:「しろ/しなさい」 例:勉強しろ/勉強しなさい - 学习!(命令)

9. 禁止形:「するな」 例:勉強するな - 不要学习!(禁止)

我在这里并没有按照其他动词的变形规则讲，原因就是する比较特殊。如果按照语法分类，这几种都是未然形。

1. し形：用于否定（しない）、表意志（しよう）。
2. さ形：用于被动语态（される）、使役被动（させられる）。
3. せ形：用于使役语态（させる）、假定条件（すれば）。

坏消息是这部分得死记硬背，好消息是现在暂时不用完全背下来，后面讲句法的时候还会讲到。

カ变动词

翻到最上面。

动词的时态

类似于英语，日语也有过去式、进行式、过去进行式。对于未来式，日语和英语类似地会在表达假设、意志时使用，不过日语并没有未来式，而是用之前讲过的活用来表达假设和意志。

姑且假设你懂得英语语法，知道什么是条件状语从句以及未来表现在的用法。另外，不同于英语虚拟语气会使用过去式，日语在表达推测的时候会使用假定形。

如果你没有学过英语语法，忽略掉这部分和上面一段，不知道也完全没有关系，不如说不知道反而能让你学得更快。

过去形（た形）

动词的过去形变形规律同样与词尾有关。

在大多数情况下，动词的过去形是通过连用形加上「た」或「だ」来构成的。具体来说：

• ぐ结尾的五段动词，连用形加「だ」，组成「いだ」。
• 连用形最后是 「い」 段音的 五段动词 （除了ぐ）加「た」
• 连用形最后是 「ん」 音的 五段动词 加「だ」
• 一段动词直接加上「た」
• サ变动词：する -> し（连用形） -> した
• 来る（くる）→ 来（き，连用形）→ 来た（きた）

扩展资料：为什么过去形是连用形 + た？

这与日语的语法历史有关。在古日语中，「た」源自「たり」的简略形式，表示动作的完成或结果。这个「た」逐渐演化为现代日语中表示过去时的形式，而「たり」在古代日语中常常接在动词的连用形之后。所以在现代日语里，这个「た」依然和连用形紧密结合，表示过去。

て形与进行时

「て形」是日语动词的一种变形，用于连接句子或构成一些语法结构，具有多种相干不大的用途：

• 连动。例如：本を読んで、寝る。（读书后，睡觉。）
• 请求。例如：ちょっと待ってください。（请稍等。）
• 进行时：「て形」加上「いる」。这里的「いる」是动词，有出现在上文的上一段动词的例子中。
• 表示原因或者理由。例如：雨が降って、学校に行けませんでした。

て形的变形规律类似于た形，在大多数情况下，て形是通过连用形加上「て」或者「で」来构成的。

• ぐ结尾的五段动词，连用形加「で」，组成「いで」。
• 连用形最后是 「い」 段音的 五段动词 （除了ぐ）加「て」
• 连用形最后是 「ん」 音的 五段动词 加「で」
• サ变动词：する -> して
• 来る（くる） → 来て（きて）

过去进行时

过去进行时时先变成进行时再变成过去时，也就是动词的て形 + いた。

形容词

日语中的形容词主要分为「い形」和「な形」。

通常来说，い形容词以「い」结尾，な形容词不以「い」结尾，但有例外。

注意：词典中看到的な形经常是不加な的，但な形容词的原形是带な的。

例外情况：以「い」结尾的な形容词

綺麗（きれい） 嫌い（きらい）

不可以理解为「い形」和「な形」是按音区分的，他们有语法和含义上的区别。

会把な形也被称为形容动词。这是因为な形必须借助于助动词来完成变形，如同动词一样，而い形可以独立变形，不需要依靠助动词。

日语中的形容词既可以修饰名词，也可以修饰动词。修饰名词时往往使用原形，而修饰动词时需要变形。

修饰动词时和副词的区别：形容词主要表达某种状态或程度，副词主要表示「以某种方式」做某事。

形容词可以变形为副词。

过去形与现在形

不同于英语，日语中的形容词是有过去式的。

过去或现在，与肯定或否定进行类型积（(过去｜现在)*(肯定|否定)），产生了4种变形：

い形的(过去｜现在)*(肯定|否定)：

な形的(过去｜现在)*(肯定|否定)：

「ではない」和「じゃない」的区别主要在于使用的正式度和语境，它们的意思基本相同。

「ではない」相对较为正式、书面语，更常用于正式场合或书面表达中。「じゃない」相对口语化，常用于日常对话或轻松的非正式场合。

「ではない」一般用于需要保持一定礼貌或距离的场合，「じゃない」常见于日常会话中，听起来更轻松、随和。

连用形

从语法角度看，い形容词的过去式是通过连用形加上「た」来构造（此时连用形是把「い」变成「かっ」），但な形容词的过去式并非如此构造。

い形容词的连用形是通过将词尾的「い」变为「く」来构造的。

な形容词的连用形通过去掉「な」并加上「に」来构成。

除了刚刚提到的构造过去式，连用形还有的主要用法有：

• 和动词连用，修饰动词。 速く走る（はやくはしる）——快跑 静かに話す（しずかにはなす）——安静地说话
• 作为副词修饰动词。 美しく歌う（うつくしくうたう）——美丽地唱歌 きれいに掃除する（きれいにそうじする）——干净地打扫

连体形

连体形是形容词用于修饰名词时的变形，等同于原形。或者说，形容词修饰名词时使用原形。

て形

形容词的て形构造方法与动词的有所差异。

い形和动词类似，是经过连体形构造，即去掉结尾的「い」，加上「くて」。

な形和动词不同，直接去掉「な」，加上「で」。

形容词的て形一般用于表示并列和因果。

例句：

• この料理は辛くて美味しい（このりょうりはからくておいしい）——这道菜又辣又好
• 彼は親切で優しい（かれはしんせつでやさしい）——他既亲切又温柔

终止形

形容词也可以放在句子末尾用于结束句子，或者后续接各种助词，起到终止句子成分的作用。

如果为い形，此时用形容词的原形。如果为な形，则将な变为だ。

终止形还可以进一步变化，如果是い形，则过去、否定的变形如同先前提到的一样。如果是な形，则是这样：

ます形

在正式场合或礼貌场合下，な形容词的终止形「だ」会变为更礼貌的「です」形式。い形容词则是直接加「です」。

例如：「天気は寒いです。」「教室は静かです。」

表达过去式时，「です」变为「でした」。

假定形

假定形是用来表示假定条件的，对于い形和な形，假定形的构造方式有所不同。

假定形是从终止形开始变形的，构成假设语气的条件状语。

い形容词的假定形通过将「い」变成「ければ」来构造。

例句：値段が高ければ、買いません。（ねだんがたかければ、かいません。）

な形容词的假定形通过将「だ」变成「なら」来构造。

例句：この部屋が静かなら、勉強できます。（このへやがしずかなら、べんきょうできます。）

补充：简体和敬体的假定形表达

在实际会话中，假定形的表达有时会出现在敬体中。敬体中的假定形表达可以用「もし」来引导假设条件，并保持敬体结尾。例如：

もし安ければ、買います。（もしやすければ、かいます。）

もし便利なら、ここに住みたいです。（もしべんりなら、ここにすみたいです。）

指示词

そこあど系指示词

最基础的指示词是そこあど系指示词，そこあど系指示词由两部分组成，前面的那一部分决定是近称、中称、远称还是不定称，后面那一部分决定指代什么东西

前面的部分可以是：

• こ-：近称。表示离说话人近或属于说话人范围的事物。
• そ-：中称。表示离听话人近，或说话人和听话人都能看到但距离稍远的事物，或者是前面提到过的事物。
• あ-：远称。表示离说话人和听话人都远的事物，或者两人都知道的事物（超出双方当前的范围，但双方都能理解）。
• ど-：不定称。表示疑问。

后面的部分可以是：

• -れ：指示代词，指代东西。
• -こ：指示代词，指代地点。
• -ちら：指示代词，指代方向。
• -の：连体词，与名词结合，修饰紧挨着的名词。指示具体的事物。
• -んな：连体词，与名词结合，修饰紧挨着的名词。指示事物的性质、状态或类型。
• 变成长音：副词。描述方式、状态或情况，修饰动词、形容词、句子。

人称代词

【未完成】

数词

基数词

表达一百或者一千时，直接说ひゃく或者せん就好，不需要说一。

注意有一些需要变音，没有特殊变音的已省略。

楼层和人数

有一些需要变音，没有特殊变音的已省略。

时间和时刻

小时、分钟

「時(じ)」等同于中文中的几点，表示时刻。

「時間」等同于中文中的小时，表示时间段。

「分(ふん)」既可以表示时刻，也可以表示时间的长短。表示时间长短时，可以给加上「間」，构成「分間(ふんかん)」。

年、月、日

星期

• 星期日：日(にち) 曜日(ようび)
• 星期一：月(げつ)曜日
• 星期二：火(か)曜日
• 星期三：水(すい)曜日
• 星期四：木(もく)曜日
• 星期五：金(きん)曜日
• 星期六：土(ど)曜日
• 星期几：何(なに)曜日

助词

助词有很多，这里按照五十音顺序排序

から、まで

から表示动作的起点。まで表示动作的终点。两个助词不一定需要一起使用。

2013年から亡くなるまで働いていた。 ——他从2013年开始，直到去世，一直在工作。

で

场所+で

表示动作的场所。

彼は会議室で警備員に排除された。 ——他在会议室被警卫赶了出去。

方式+で

表示实现动作的方式。

材料+で

表示使用这种材料实现动作。

范围+で

表示动作、作用的范围条件。

この会社のドライバーで、彼はバックが一番うまい。 ——在这家公司的司机当中，他是倒车最熟练的。

と

AとB

表并列

同伴+と

表示共同完成动作。

は

主语+は

此时读作「わ」。标注动词的主语。

宾语+は

此时读作「わ」。作用与宾语+を相同，但额外有表示对比的意思。

あの東京のくまはハニーはあまり食べない、肉まんは食べる。 ——那头东京的熊不怎么吃蜂蜜，但吃肉包子。

へ：方向/地点+へ

此时「へ」读作「え」。へ接在体言后面表示移动到那边。

和目的地+に的区别：方向/地点+へ 表示方向，但不强调是否真的到达；目的地+に强调结果，明确表示要到达某地。

に

时刻+に

表示后面的动作在这个时间进行。

目的地+に

表示要到那个地方做某事。

和方向/地点+へ的区别：方向/地点+へ 表示模糊的方向，但不强调是否真的到达；目的地+に强调结果，明确表示要到达某地。

间接宾语+に

「に」表示动作的对象或接受者，「を」则表示动作的直接对象。

アフリカの友人にお金を貸す。 ——给非洲的朋友借钱。

も

主语+も

作用与主语+は相同，但额外有「也」的意思。

彼は三百キロの小麦を運ぶことができる。 ——他能扛得动三百斤小麦。

あの小学生も三百キロの小麦を運ぶことができる。 ——那个小学生也能扛得动三百斤小麦。

宾语+も

作用与宾语+を相同，但额外有「也」的意思。

彼らは野菜を食べない ——他们不吃蔬菜

彼らは肉も食べない ——他们也不吃肉

を：宾语+を

标注动词的宾语。

句子的种类

日语中的句子大致可以分为这几个种类

• 断定句（体言作为谓语）
• 描写句（形容词作为谓语）
• 存在句（类似英语中的There be，用表示存在的动词做谓语）
• 叙述句（动词做谓语）

断定句

表明「xx是什么」的句子。

句子结构为

• 肯定句：体言 + だ / です
• 否定句：体言 + じゃない / ではない

「です」和 「ではない」叫做「ます」形，更为礼貌，常用在正式场合或敬语表达。

其中「だ」和「です」叫做助动词，否定形式的变形叫做「ない形」。

助动词是可以变形的，当然，变形方法也不止「ない形」一种，还有表示过去的「た」形等。

例句：

• これは本だ。
• 昨日は休みだった。（过去式）

需要注意的是，日语把谓语放在最后，不同于中文或者英语把谓语放在主语和宾语中间。

除非有语序上的特殊变化，否则谓语总是在最后。

描写句

描述事物的特征、状态、情景的句子。

以形容词作为谓语。

因为此时形容词放在句尾，所以理所当然用终止形。

正如之前提到过的那样，「い形」可以直接用原形作为谓语，而「な形」则需要后接助动词「だ」。

存在句

常见的存在动词就是「いる」和「ある」，可以认为存在句就是以いる或者ある作为谓语的句子。

「いる」和「ある」都是五段动词，直接作为谓语使用时用终止形，变形规则和五段动词相同。

「いる」和「ある」在含义上有区别。「いる」表示有生命的东西，例如人、动物，「ある」表示无生命的东西，例如物品、建筑。

另外，场所放在句子开头，用「に」助词标记，存在的主体通常用「が」标记。

叙述句

因为放在句子末尾，所以动词用终止形。

叙述句很容易理解，也没有什么值得特别说的，所以省略。